05.09.2011

Введення в комунікаційних технологій

Original on http://henryjenkins.org/2011/01/introduction_to_communications.html

Ну, це важко для мене думати, що Університет Південної Каліфорнії семестр починається ще сьогодні. Я думаю, що витрачають 20 років у Массачусетському технологічному інституті зіпсував мені. Массачусетський технологічний інститут має цей славний місяць довгих “Независимой Період діяльності”, що дозволяє викладачам і нагнати своїх власних досліджень і тестування інноваційних ідей, лекцій хост громадськості, і іншим чином брати участь в інтелектуальному житті університету. Це було моє улюблене час навчального року і я міг би використовувати його в цьому році, як я був шліфування всіх перерви намагаючись закінчити нашу (Сем Форд, Джошуа Грін, і мій) нова книга, розповсюджуваний ЗМІ: Створення вартості і значення в Мережеве суспільство. Я буду говорити більше про книгу тут цілий рік, але на даний момент, дозвольте мені лише сказати, що наш проект настільки близько, щоб бути зроблено, що ми можемо спробувати його!

Тобто, я теж дуже схвильовані тим, що навчання моєї першої великої клас лекційному залі після переїзду в ОСК. У Массачусетському технологічному інституті, мій найбільший клас 75, в той час як набір для цього класу становить понад 200 студентів. У мене відмінна команда ТП, щоб допомогти з навчанням. Цей клас є той, який обертається між спектр Анненберг викладачів і спрямована на включення студентів в основні питання, пов’язані з технологією і суспільством. Я використовую нові засоби масової інформації у двох сенсах тут – один особливо звернули увагу на цифрових і мобільних технологій, хвиля нових комунікаційних інструментів і практик, які виникли за останні кілька десятиліть, і інші орієнтований на процес, при якому будь-які нові засоби масової інформації Технологія вбирається в культурі. Таким чином, є постійний рух в класі між сучасними та історичними подіями. Наприклад, першу сесію ми будемо дивитися епізод молодят (“To TV або не ТВ”), де дві пари йти разом і купіть телевізор. Лінн Spigel познайомив мене з цього епізоду кілька десятиліть тому, і це залишається головним продуктом у моє вчення, бо показує, що багато з конфліктів і напруженості, які оточили появою телебачення в домашніх умовах. Потім я розпакувати його на лекції, спираючись на ідеї Реймонд Вільямс і Ненсі Бейм, про соціальний конструюванні технологій. А звідти, ми будемо заглиблюватися в ранній історії Інтернету. Я сподіваюся, що це постійний рух між минулим і сьогоденням будуть поза набору тенденція говорити про нових засобів масової інформації, як якщо б вони були без прецеденту і, як ніби їх соціальні наслідки були неминучі.

Я багато думав вдаючись у цьому класі про випуск ноутбука використання у великих класах лекційний зал, і ми вирішили зробити це питання явною частиною нашої стратегії класу. Зокрема, ми збираємося бути розгортання Backchannel платформа, яку ми експериментували з на ф’ючерси розваг конференції назад в Массачусетському технологічному інституті. Це дає можливість учасникам поставити питання і для глядачів голоси їх вгору або вниз так, що один отримує грубе ранжування їх пріоритетності для групи в цілому. Питання будуть проектуватися на другому екрані перед класом. Це дозволить мені відповідати на льоту те, що аудиторія мислення і в той же час, в ідеалі, буде тримати ноутбук використовувати зосереджені на тому, що відбувається в класі. Ми побачимо, що станеться.

У всякому разі, я зробив це в звичку після переїзду в ОСК розмістити мої нові навчальні плани на цей блог для тих, хто може бути зацікавлений. Отже, ось план для моєї Введення класу. Ви побачите, що я наполегливо працював, щоб знайти найбільш доступних версій певні аргументи, в тому числі використання інтерв’ю, болотно посади, і публіцистиці по ключових мислителів з питань зміни інформації.

Для тих, цікаво, я також буду навчання випускник мого семінару з нових медіа-грамотності в цьому семестрі. Це версія програму я написав минулого року, який до цих пір лежить в основі того, що я роблю цей термін. Ключовою відмінністю є те, що я буду за участю моїх студентів у розробці та викладанні уроків через програму, яка продовженого дня проект нових медіа грамотності буде запущений в цьому семестрі через Роберта Ф. Кеннеді Школи громади в Лос-Анджелесі. У мене буде більше говорити про це по лінії.

Генрі Дженкінс
COMM 202
Введення в комунікаційні технології

Цей курс призначений як введення в способи нові і нові комунікаційні технології впливають на нашу культуру. Хоча основний упор буде зроблений на цифрові та мобільні технології та практики (сучасні нові засоби масової інформації), курс буде також розглянути ряд старих ЗМІ, коли вони були новими – в тому числі друк культурі, кіно, телебачення, звукозапису, фотографії та телефонні. Курс розділений на три основні підрозділи:

Завдання:
1. Участь в інтернет-форумі. Кожного тижня, студенти повинні будуть використовувати форум Blackboard те, щоб передати основне питання або думка, яка виникає з встановленого читаннях. Ці питання можуть бути пунктом чи так і неофіційні, але вони призначені для надання допомоги інструкторів краще зрозуміти, як студенти з точки зору класу матеріалів і змісту. Такі питання також призначені як трампліни для декламації сесії. (20 відсотків)

2. Автобіографічні есе. Студенти підготують короткі (5 сторінок) есе вивчає своє ставлення до нових технологій зв’язку та практики. Є багато дійсно підходи до цих завданням. Ви могли б описати конкретну програму ви використовуєте регулярно і як це впливає на вашій повсякденній діяльності. Ви могли б простежити свою розвиваються відносини до комп’ютерів від початкової школи до теперішнього часу. Ви могли б описати питомою активністю, що важливо для вас і говорити про спектр технологій розгортання в гонитві за ці інтереси. У кожному випадку документ буде оцінюватися на основі способів розгортання особистого досвіду для побудови аргументів про природу нових комунікаційних технологій і практики та їх вплив на повсякденне життя. Більш конкретним, Ви можете бути в вказують на використання цих технологій, тим краще. Ви не повинні робити гучні міркування про «сучасному суспільстві», але вам потрібно, як вони стверджують, вплив конкретні аспекти вашого власного досвіду. (10 відсотків)

3. Контекстуалізаціі відео YouTube. Кожне відео на YouTube має свою історію. Хоча це може бути важко простежити походження деяких з цих відео, кожна була розміщена на кого-то, з деяких причин. Більшість відображають поточні розмови в конкретних громадах субкультури. Кожен може надихнути коментарі або у вигляді письмових текстів чи відповідь відео. І кожен може подорожувати від YouTube для інших громад за допомогою соціальних мереж. Виберіть відео і допоможе нам краще зрозуміти, звідки він узявся, як він співвідноситься з існуючими жанрами участь на YouTube, як YouTube спільноти відповіли на відео, і як він був підхоплений іншими інтернет-спільнотах. Розкажіть нам, що історія в п’ять сторінок аналітичних есе. Основною метою даної роботи є аналіз і документування, а не опис. Ви повинні будуть посилатися на конкретні зовнішні джерела для підтримки основних фактичних тверджень. Ви буде оцінюватися на основі кількості досліджень, виконаних на якість аналізу ви пропонуєте, про те, як ви будуєте з поняттями з читання та лекції, щоб допомогти кадр вашого аналізу (у тому числі, в ідеалі, прямі посилання на конкретні свідчення), і від того, наскільки добре ви розуміння природи нової комунікаційної середовищі. (20 відсотків)

4. Доповідаючи про Вікіпедію. Визначити Вікіпедії, яка зазнала суттєвої переробки. Огляд процес, при якому запис була написана і дебати, які оточили його перегляду. Напишіть п’ять сторінок есе обговорюємо, що ви дізнаєтеся про процес, який Вікіпедії вироблені і перевірені. Як дискусій і дебатів навколо вступу спиратися на основні принципи співтовариство Вікіпедії? Знову ж таки, цей документ покликаний об’єднати дослідження та аналізу. Ви буде оцінюватися на основі кількості досліджень, виконаних на якість аналізу ви пропонуєте, про те, як ви будуєте з поняттями з читання та лекції, щоб допомогти кадр вашого аналізу (у тому числі, в ідеалі, прямі посилання на конкретні свідчення), і від того, наскільки добре ви розуміння природи нової комунікаційної середовищі. (20 відсотків)

5. Середньостроковий і випускні іспити. Іспити будуть відкритими відзначає, відкритим текстом. Вони будуть поєднувати виявлення умов, короткий відповідь, і есе питання. Терміни та есе питання будуть вибрані зі списку поширений заздалегідь. Проміжний іспит буде охоплювати матеріал з перших двох блоків класу; випускний іспит буде охоплювати матеріал в кінцевому одиниці. (15 відсотків за кожний іспит)

Студенти матимуть можливість переглянути один з трьох нарисів які належить розглянути на більш високого класу. Папери мають бути включені, принаймні два тижні після оригінальної роботи було повернуто. Класі буде тільки тому випадку, якщо зміни істотно адресу одного або декількох критеріїв оцінки газети. Студенти, які просто виправити косметичні або граматичні помилки, виявлені грейдер не буде одержувати більш високий бал.

Призначений Книги:
Джеймс Пол Ну і справи і Елізабет Р. Хейс, жінок та азартних ігор: The Sims та 21-Learning століття (Нью-Йорк: Palgrave Macmillan, 2010)
Решта читань можна знайти на сайті Blackboard курсу.

Частина перша: Розуміння технологічні зміни

Тиждень 1
10 січня Огляд курсу; Думаючи про технологічні зміни
екран: молодят, “To TV або Не ТВ”


12 січня Проблема технологічного детермінізму
Раймонд Вільямс, “Технологія і суспільство,” Телебачення: технологія та
Культурна форма (Нью-Йорк: Schoken, 1974)
Ненсі Бейм, «Створення нових медіа має сенсу,” особиста зв’язок в цифровий
Вік (Нью-Йорк: Політика, 2010)
Вільям Бодді “, Молоденькі, домогосподарка, і торговий зал Поверх: Сприяння післявоєнного американського телебачення,” Нові медіа та уяву людей (Oxford: Oxford University Press, 2004).

2-й тиждень
17 січня НІ КЛАС

19 січня Походження Електронна культура
Стівен Леві, “Технологія клуб Залізничний Модель” та “аматорського комп’ютерного клубу”,
Хакери: Герої комп’ютерної революції (Нью-Йорк: Anchor, 1984)

Фред Тернер, “Зрушення Політика обчислювальної Метафора« Від
Контркультура в кіберкультури: Стюарт Бранд, ціла мережа Землі, і
Підйом цифрових утопізму (Чикаго: Університет Chicago Press, 2006)

3-й тиждень
24 січня Міф про цифрової революції
Ніколас Негропонте, “після інформаційного століття,” Being Digital (New York: Vintage, 1995)

Джон Перрі Барлоу, ” Декларація незалежності кіберпростору “, 1996

Джон Battelle, “база даних про наміри,” Пошук: Як Google і його конкуренти
Переписаний Правила бізнесу і перетворили нашу культури (Нью-Йорк: Портфоліо, 2006)

Кріс Андерсон, “Веб мертвий. Хай живе Інтернет”, провідний, серпень 2010

26 січня від масової культури до культури участі
Генрі Дженкінс, ” Дев’ять Пропозиції До культурних Теорія YouTube, ” Сповідь академіка-Fan, 28 травня 2007 року.

Генрі Дженкінс, “що було до YouTube”, у книзі Ісуса Навина Зелений і Жан Берджесс,
YouTube: Інтернет відео та участі культури (Нью-Йорк: Політика, 2009)

” Ендрю Кін проти Девіда Уайнбергер, “The Wall Street Journal, 18 липня 2007 року.

4-й тиждень
31 січня з технологічних утопізму до стімпанк

Говард П. Сігал, “Технологічні утопісти”, технологічному утопізму в культурі американського (Чикаго: Університет Chicago Press, 1985)

Брюс Стерлінг, “Вступ”, Mirrorshades: Кіберпанк Антологія (Нью-Йорк: Ace, 1988)

Шарон Сталь, “Парова Мрія “, Boston Phoenix, 19 травня 2008 року.

2 лютого від піратів для політиків

Дебора Л. Spar, “Вид з Partena,” Правляча хвилі: від компаса до Інтернету (Нью-Йорк: Mariner, 2003)

Томас Стрітер, “Blue Skies і дивні Bedfellows: Дискурс Кабельний
ТБ, “в місті Лінн Spigel і Майкл Кертін (ред.), революції не було
Телевізійні: шестидесятих телебачення і соціальний конфлікт (London: Routledge, 1997)

5-й тиждень
7 лютого Адаптація до New Media
Лінн Spigel, “Проектування Розумний дім: Posthuman домашньої та Conscpicious виробництва”, в Кріс Беррі, Soyoung Кім, і Лінн Spigel (ред.) Електронні Elsewheres: ЗМІ, технології та досвід соціального простору (Міннеаполіс: Університет Minnesotta Press, 2010)

Ліза Гітельман, “New Media користувачів,” завжди вже нових: Засоби масової інформації, історії та культури даних (Cambridge: MIT Press, 2006)

9 лютого перебуває під загрозою зникнення друку культура?

Свен Биркертс, “Доля книги”, в Свен Биркертс, диктофон Толстого:
Технологія та Muse (Бостон: Graywolfe, 1996)

Ніколас Карр: « Чи є Google робить нас дурними? “ Атлантика, серпень 2008 року.

Клей Ширкі, ” Газети і мислити немислиме “, Клей Ширкі, 13 березня 2009 року.

Частина друга Оновлене…
6-й тиждень
14 лютого бібліотека

Джеймс Дж. О’Доннелл, “Від Олександрійської бібліотеки в бібліотеку і на наступний період”
і “З сторінку Кодексу для Домашня сторінка”, Аватари Слова: Від папірусу до кіберпростору (Cambridge: Harvard University Press, 1998)

Скотт Д. Кук, “Технологічні Революції і Міф Гуттенберг”, в Євангелії від Марка Stefik (ред.) Інтернет Dreams: Архетипи, міфи і метафори (Cambridge: MIT Press, 1996).

16 лютого телебачення
Генрі Дженкінс, Сем Форд, і Джошуа Грін, розповсюджуваний ЗМІ: Створення вартості і сенс у Мережеве суспільство (New York: New York University Press, у пресі), Глава 4.

Тиждень 7
21 лютого НІ КЛАС

23 лютого Музика

Вільям У. Фішер, “Обіцянка нових технологій” і “Альтернативна
Компенсація Система “, обіцяє зберегти: Технології, права і майбутнє Розваги (Сан-Франциско: Stanford University Press, 2004)

Сам Керролл, “Практична політика Крок Крадіжка і текстології Браконьєрство: YouTube, аудіо-візуальних засобів масової інформації та сучасної танцівниці Свінг Інтернет,” Про збіжності, 2008, 14, 183-204.

Тиждень 8
28 лютого Телефон
Клод С. Фішера, “Освіта громадськості,” Виклик Америці: соціальна історія
Телефон (Берклі: Університет California Press, 1994)

Мисан Мацуда, “Бесіди Keitai в Японії,” Personal, портативний, пішоходів: мобільні телефони в японській життя (Cambridge: MIT Press, 2006)

2 березня проміжний іспит

Частина третя: Переосмислення…
Тиждень 9
7 березня виробництва
Требор Шольц і Павла Хартзог, ” До критики соціальна мережа, “Re-громадськості: переосмислення демократії

Аксель Брунс, ” Хто контролює засоби Produsage?, “Re-громадськості: переосмислення
Демократія

Джефф Хоу, “Підйом краудсорсінг”, Wired, червень 2006 року.

Брендон І. Кернер, “Виродки в Toyland”, провідний, лютий 2006 року.

9 березня Споживання

Тім О’Рейлі, ” Що таке Web 2.0, “O’Reilly Media, 30 вересня 2005 року.

Корі Доктороу: “Брендинг Біллі Бейлі,” місце, щоб Міністерство закордонних справ і ще вісім
(Сан-Франциско: Running Press, 2003)

Тиждень 10
14 березня НІ КЛАС

16 березня НІ КЛАС

Тиждень 11
21 березня звернення
Генрі Дженкінс, Сем Форд, і Джошуа Грін, розповсюджуваний ЗМІ:
Створення вартості і значення в суспільстві мережевих, (New York: New York University Press, у пресі), глави 1-2, 6

23 березня інновації
Кевін Дрісколл, “Підхід Хіп-хоп,” Stepping Ваша гра Up: Технічна інновація серед молоді Колір в хіп-хоп, MIT дисертацію магістра, 2009.

Джонатан Zitrain, “генеративної Інтернет”, Harvard Law Огляд 119,7, 2006 р.

Тиждень 12
28 березня конфіденційності
Дана Бойд, “Making Sense на конфіденційність та публічність”, Південно-південний захід, 13 березня 2010 року.

30 березня знань
Генрі Дженкінс, “Псування Survivor,” Збіжність Культура: де старе і нове медіа Collide (New York: New York University Press, 2006)

Ендрю лих, “Спільнота у сфері праці (Piranha Effect),” Вікіпедії революції (Нью-Йорк: Гіперіон, 2009)

Тиждень 13
4 квітня навчання
“Проведення часу, возитися, і Geeking Out: Розмова з цифровим
Молодіжний проект “Сповідь ака-Fan, 21 листопада, 24 листопада,
26 листопада 2008,

Джеффрі Дж. Вільямса, ” Культура і політика: Інтерв’ю з Марком Bauerlein, “Міннесота Огляд, зима 2005 року.

6 квітня Play
Джеймс Пол Ну і справи і Елізабет Р. Хейс, жінок та азартних ігор: The Sims та 21-Learning століття (Нью-Йорк: Palgrave Macmillan, 2010)

Тиждень 14
11 квітня спільноти
Джуліан Dibell, ” Згвалтування в кіберпросторі “, Village Voice, 23 грудня 1993 http://www.juliandibbell.com/articles/a-rape-in-cyberspace

Дана Бойд, ” Білий Політ у Publics Мережеві Як раси і класу
Фасонні американських підлітків Взаємодія з MySpace і Facebook “в Лізі Накамура і Пітер Чоу-білий, цифровий Гонка Антологія (London: Routledge, у пресі)..

13 квітня публічної сфери
Дайна Каннінгем, “Може афро-американців знайти свій голос в кіберпросторі?” Сповідь ака-Fan, березень 2009 року.

Малкольм Гладуелл, “дрібницею”, житель Нью-Йорка, 2 жовтня 2010 року.

Тижнів 15
18 квітня з піратством
Ненсі Бейм, ” новий вигляд Форум: Приклад шведського Незалежних Фендом музики, “Перша понеділок, 16 травня 2007.

. Mizuko Іто, “Автори Vs Лічер: Fansubbing Етика та гібридних громадського
Культура, “Фендом Unbound: Отаку культури в підключених Вік (Нью-Хейвен: Yale University Press, 2011)

20 квітня Оригінальність
Лоуренс Лессиг, “перегляд Remix”, TED.com.

Арам Sinnreich “, щось запозичив, щось блакитне”, пюре-Up: Музика,
Технологія та підйом Настроювані культури (Амхерст: Університет Массачусетса Press, 2010)

Тиждень 16
25 квітня Прикінцеві роздуми: що буде далі

27 квітня Огляд за випускний іспит